Con este artículo se trata de describir los principales
modelos teóricos formulados para analizar la vinculación entre el proceso
migratorio y los factores de riesgo para la salud psíquica asociados al mismo. Se
describen los trastornos que pueden surgir y se presentan unas pautas de
prevención e intervención. Se propone una intervención integral a través de un
modelo multivariado, con programas comunitarios y de atención psicológica. Se
insiste en la necesidad de tener presentes los factores de la sociedad de
origen y los relacionados con el proceso migratorio y con la sociedad de
acogida y en combinar medidas preventivas con terapéuticas. Desde el punto de vista
pedagógico se propugna la educación intercultural y-se ofrecen algunos
criterios para su implementación.
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